沃希托河的故事

沃希塔浸会大学教授. 内森·雷纳博士. 露丝Plymale博士. 克里斯汀·普鲁特(普鲁特克里斯汀)与其他大学的同事合作撰写了一篇研究论文 已发表在《凯时国际平台app》卷. 50, 问题5. 他们的论文题为“从遗传学到生物技术:合成生物学作为 灵活的嵌入课程的研究体验，”详细介绍了实施和评估 阿肯色课程嵌入式本科生研究经验(AR-CURE)教学 由莱纳和普里马在沃希塔开发的模型.

Reyna是生物学教授，Plymale是生物学副教授，J.D. 帕特森生物学主席，普鲁特是生物学副教授. 他们写道 这篇论文与主要作者Dr. 生物技术助理教授克里斯汀·约翰逊说 他是新罕布什尔大学曼彻斯特分校的教授. 杰米·萨贝尔和 Dr. 朱迪思·科尔，明尼苏达大学生物科学副教授 孟菲斯.

莱纳最初和约翰逊一起写论文. 两人此前曾合作过 通过在线开放教育资源项目出版一本免费的SynBio实验室手册 LibreTexts.

约翰逊带头完成了这篇论文，但该项目的所有六位作者都完成了 在开发和编写过程中扮演的角色. 他们在AR-CURE研讨会上亲自合作 通过Zoom.

“我们对这篇论文感到非常兴奋，因为它代表了我们做高的努力 在沃希塔大学进行基于课程的研究，并使用我们的模型培训其他人，” 说Plymale.

她补充说，AR-CURE是在考虑学术无障碍的情况下开发的. 我们的目标 其中的方法是使科学教育更具包容性，让每一个学生 无论背景或能力如何，都有机会参与真正的研究.

“研究不仅让学生更好地体验设备和接触教师， 还能增强他们对科学的信心和坚持。.

为了分享这种包容性的科学教育方法，莱纳和普里马 于2017年开始举办研讨会，重点培训教师实施AR-CURE 在沃希塔的遗传学课程中使用的方法.

研究型大学，文理学院，社区大学和少数民族服务 来自阿肯色州、佛罗里达州、新罕布什尔州、纽约州、德克萨斯州、 并参加了这些研讨会. 2017年至2020年每年举办一次 是由高级表面工程中心的外部拨款资助的 (CASE)通过阿肯色州建立的刺激竞争性研究计划 (EPSCoR). 

“我们在沃希塔开发的合成生物学CURE现在被广泛使用 美国，”雷纳说道. “这真的太棒了，我玩得很开心 看着它长大.”

点击阅读“从遗传学到生物技术”: http://iubmb.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/bmb.21662. 有关AR-CURE的更多信息，请联系Dr. 露丝Plymale, plymaler@extheist.net 或者拨打(870)245-5081.

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